BP JEPS avec Pégase

Educateur Sportif, mention activités équestres

Organisme de formation habilité par la CPNE-EE / DRJSC de Lyon

Brevet Professionnel, de la Jeunesse, de l'Education Populaire

et du Sport (Diplôme Jeunesse et Sports de niveau IV)

"Moniteur d'équitation" Enseignant Educateur sportif

Spécificités pédagogiques

Les journées de formation s'articulent autour de 4 axes principaux :

1- Cours théoriques, pédagogie expérimentale et pratiques équestres.

2- Structurer, hiérarchiser et programmer sa progression : donner du sens à ses actions.

3- Participer au fonctionnement de la structure et au relationnel entre formateurs-tuteurs-stagiaires.

4- Préparation aux évaluations : accompagnement, évaluations formatives, élaboration de dossiers...

Organisation pédagogique

 

La formation est effectuée en alternance entre un centre de formation et une structure d'accueil habilitée. 

 

 

L'alternance déclenche, favorise et consolide l'acquisition des compétences nécessaire à l'obtention du diplôme et à l'activité professionnelle.

 

Le rythme des regroupements en centre de formation est de 2 journées par semaine (hors vacances scolaires).

 

L'équipe pédagogique est constituée de formateurs diplômés (BEES 2, BEES 1...) et de divers intervenants experts dans leur domaine.

 

La construction pédagogique s'organise à partir des découvertes et des compétences professionnelles acquises sur le terrain. Les cours interactifs favorisent la richesse des contenus en développant la participation de chacun.

Contenu pédagogique

La formation s'appuie sur :

1- Des cours théoriques dispensés par les formateurs et des mises en situation pratique au sein de l'organisme de formation : 

- accueil communication,

- connaissances des publics,

- pédagogie liée aux activités équestres,

- hippologie et soins équins,

- connaissances des techniques et pratique équestre,

- histoire de l'équitation,

- réglementation liée aux activités équestres,

- construction de projet,

- notions d'éthologie.

 

2- Des travaux pratiques viennent compléter la formation : fiches pédagogiques, observations "in situe", exposés, élaborations de dossiers.

 

3- Des séances de pédagogie expérimentale, en centre de formation, sont mises en place afin de renforcer les compétences de terrain.

 

4- Des initiations sont réservées à la découverte des nouvelles "disciplines" (pony-games, TREC, voltige, hunter...).

 

5- Une pratique équestre régulière s'effectue dans les 3 disciplines olympiques (dressage, obstacle et cross) comme au niveau du travail à pied.

 

6- Un temps de formation est consacré aux techniques d'entretien, d'analyses et de programmation des pratiques équestres.

 

7- Des outils méthodologiques sont régulièrement développés afin de permettre à l'apprenant d'organiser son travail, de s'intégrer dans le centre équestre, etc.

 

8- Les formateurs s'impliquent dans l'accompagnement du projet personnel et professionnel.